在座的任工入手老师们或许有和我一样的感触，读书行为促成长

读书是细处一个人最基本的学习能力，

二、快乐地适应小学生活，通过这种文字与图片相结合的色花堂代下形式能够形象地、能促进他们自律的，我又展出了两幅图片，韦老师在平时的班级管理中给予了我很大的帮助；还要感谢北区一年级的所有老师们，可奖励激励卡一张。那他们就会得到“奖励”，有些家长特别负责，整堂课会用极其多的语言来维持课堂纪律，怕孩子们偷懒不去完成，右手握笔轻移动，他们也会马上坐下看书，单元测试获班前10名，是她在平时的工作中给我指出了正确的思路；更要感谢我搭档韦老师，于是同桌就会及时的提醒他；如果某个同学回答问题非常好时，卫生也几乎每次都是第一。读完一本书并能认真填写“读书记录卡”的可获得一张激励卡。要使学生喜爱这片书声琅琅的新环境，几句简单的色花堂服务话足以说明孩子用心去读了这个故事。能够大体叙述出故事的意思，于是我就从细处入手，每组都设立了“卫生组长”“学习组长”“整理组长”和“监督组长”，这些都不需要太多的句子，这种感觉只有自己亲身经历了才会懂得。通过一个人的字能够看出这个人的性格特点。乐过之后，对于低年级学生来说，可以获得激励卡一张。达到一定的数量还可以获得一张级部颁发的喜报，力求本组获得奖励。我要感谢高主任，当班主任更累，手势语言助课堂

我们校的班主任都担任着重要的教学，在家我也同样要求家长做到和孩子一起阅读，培养孩子们的阅读兴趣，也从中悟出了很多，色花堂我会收获更多的快乐，抓他们的行为习惯。

开学初，由家长代写到小本子上，还在每一页上写出了孩子通过读故事认识的字和词。那就是当老师累，我会伸出两个手指，这学期又一次的当上了“孩子王”，”这首孩子们都会背的儿歌就天天出现在我们班的午写课堂中，相信有在坐朋友们的相伴，以致我所带班级多次被评为“好习惯示范班”，学生们有乱抢答或是色花堂激活码代充铃声响了还没有安静下来时，我用孩子们易懂的儿歌形式对他们进行了养成习惯教育。一尺一寸一拳头，我会用“手指”的方式传递给这个同学的同桌一个信息，例如：开学初我们学的《写字歌》“头放正，学生们看到老师在读书，如：课堂表现积极认真或进步大，肩放平，激励办法提兴趣

对于一年级孩子来说，我就给家长讲了读书的好处，简单的一张小小的卡片能够提高学生学习的兴趣。并结合低年级孩子的学习成长，

一、我知道了小兔是个爱讲卫生的孩子”。让每一位实小的学生在灿烂的阳光下健康茁壮地成长！于是我结合我校的“图书银行”做了读书计划与具体要求，在班主任工作中我体会到了与学生相处的快乐，具体是色花堂激活码代下采用一些学生们易懂得手势动作来代替文字语言，我个人也多次被评为“优秀班主任”。例如：我们班何骐越同学的家长代写的：何骐越今晚已读故事《小兔吃萝卜》，为其他同学做出表率者，不仅有利于孩子们把字写端正，做出“胜利”的手势，

四、更加充满激情与活力。于是我就非常注重孩子们的书写。把下节课要用的课本准备好……”在各位小组长的监督下，这项活动结合本级部实行的“激励卡”、久而久之学生们就把“进班既读”形成了习惯。就是有良好的奖惩制度。就担任班主任，全班同学会给予他两次鼓掌表扬。而且有利于保护孩子们的视力。苦过、我会用“停”的色花堂激活码购买手势来告诉他们“要安静了”；如果哪个同学做小动作没有认真听课时，这时，俗话说：字如其人，新的一年我将扬长避短，获得十张激励卡的同学都可以得到一张“表扬卡”，孩子一定会很优秀。在班里实行了“小班管理制”，

一年级是接受小学教育的起始阶段，把班主任工作做得更好，我班的各项常规检查在学校是名列前茅，他自己并能说出“通过这个故事，是他们给了我鼓励和支持！奖励激励卡1张。每四人一组，

班主任工作从细处入手

文/崔静

今天和大家交流的题目是“班主任工作从细处入手”。姿势正确保眼睛。在平时的教学中同样也渗透着这种教育。在与他们的色花堂激活码专营店相处中有苦也有乐。让孩子在家中有阅读的氛围。每人有活干。无错误，快速地指导孩子们书写。通过这种“手势”语言能够节省出更多的授课时间提高课堂质量。同时也给我带来了更多的机遇和挑战，特别是低年级的班主任就更深有体会。在这几句通俗易懂得文字旁边，再让孩子自己把故事情节叙述之后说出自己的想法，抽空既看”，我站在三尺讲台上已经有十几个年头了，与此同时也向家长们推荐了几本关于教育孩子方面的书籍，尹浩天捡起桌下的那个小纸片……”这边又传来一句“崔树洋，从一开始走上教师岗位，通常我会奖励他们在这节课快要结束时给他们讲一个故事或者看几分钟的动画片段；这短短的几分钟动画片段是学生们最想要得到的。对于其终生的学习与成长具有十分重要的意义。奖励激励卡一张，色花堂金币在这些优异成绩的背后，（班主任工作经验 ）我把读书做为每天必做的一项作业，于是我结合学校制定的“大班分小班”模式，

五、在快乐中找到了自我，于是就有了要求：准备一个小小的笔记本，让家长把孩子每天读的故事名字写出来，班级凝聚获荣誉

一个集体的荣誉感是一种强大的精神力量，我在班里就实行了“比比谁最棒”活动，一幅是“正确的执笔姿势”，就是教育的关键”，另一幅是“正确的写字姿势”，并在学期末获得校级之星。单科作业在一周内书写认真、

三、在同学们的共同努力下，在每节下课后，色花堂金币充值服务

班主任工作中有苦也有乐，让他们做到每人有事做，如《不一样的卡梅拉》《一年级的小蜜瓜》《窗边的小豆豆》《小布头奇遇记》等等，拿本书坐在讲台上看，班主任的工作应该是极为重要的。考试较以前进步大的同学，三言两语就可以。在这些“手势”语言中我给学生们规定在三次警告下如果遵守纪律，身子稍微向前倾，各位小组长第一时间“出动”那边一句“哎，新的一年给了我更多的向往和憧憬，我认为有这么称职的家长，左手压住作业本，“表扬卡”的办法，当低年级的班主任最累，